A Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) realiza nos dias 3 e 4 de abril de 2008, em Campo Grande, o Seminário Desafios para Educação Superior de Alunos da Rede Pública. O objetivo é debater políticas públicas de ação afirmativa na educação superior para alunos oriundos de escolas públicas. A realização do seminário também pretende garantir a valorização e promoção da diversidade étnico-racial no ambiente universitário.
Durante o evento haverá discussão sobre os direitos culturalmente diferenciados de acordo com as políticas de Estado de educação para perceber as demandas de negros e indígenas para o ensino superior. O evento será realizado pela UFMS, por intermédio das Pró-Reitorias de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis e de Ensino de Graduação.
A abertura do seminário será no dia 3 de abril, às 8h30, no auditório do CCHS (Centro de Ciências Humanas e Sociais) da UFMS, com apresentação cultural. Em seguida haverá debate sobre o tema “Demandas pelo ensino superior de alunos da rede pública”, com a participação de representantes e professores da UFMS; Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad); Secretaria de Estado de Educação (SED); Procuradoria da República no Estado de Mato Grosso do Sul; Funai (Fundação Nacional do Índio) e Coordenadoria de Políticas para a Promoção da Igualdade Racial (Cppir/MS).
Conforme a programação, serão abordados assuntos como: Modelos e acesso diferenciado à Universidade e Relatos de experiência de acadêmicos; As políticas públicas e a cooperação para a educação superior de grupos específicos – Implementação de ações afirmativas no contexto universitário.

Conexões de Saberes - Como garantia à permanência de alunos da rede pública nas universidades, o MEC (Ministério da Educação) criou o Programa “Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares”, oferecendo aos jovens universitários a possibilidade de produzir conhecimentos científicos e de intervirem em território popular. O projeto permite o monitoramento e a avaliação, pelos próprios estudantes, do impacto das políticas públicas desenvolvidas em espaços populares.
Na UFMS, as atividades do Conexões de Saberes são desenvolvidas nos Campi de Corumbá e Campo Grande. Na Escola Estadual Roraty, em Corumbá, o projeto oferece um curso pré-vestibular que há dois anos insere em sua grade curricular a orientação profissional aos jovens. Em Campo Grande, o Projeto Escola Aberta desenvolve atividades de leitura e produção de textos, com o objetivo de promover a melhoria da qualidade da educação, ampliando as oportunidades de acesso a atividades educativas, culturais, esportivas, de lazer e de geração de renda por meio da abertura de escolas públicas de 5ª a 8ª séries e de Ensino Médio nos fins de semana.

Políticas da Cor na Educação Brasileira - O Projeto de Lei 3.627/2004, que pretendia instituir sistema especial de reserva de 50% das vagas para estudantes egressos de escolas públicas, em especial negros e indígenas nas instituições públicas federais de educação superior, tramitou no Congresso Nacional, porém não foi implementado e terminou arquivado em 2007.
O Programa Políticas da Cor na Educação Brasileira (PPCOR), criado em 2001 pelo Laboratório de Políticas Públicas (LPP), tem se fortalecido como referência nacional na luta pela promoção das políticas de ação afirmativa no campo educacional brasileiro. O Programa tem o objetivo de efetivar ações afirmativas nas universidades públicas através da reflexão focada no processo de transformação institucional das universidades.
Configurado como uma rede de iniciativas destinadas à ampliação das oportunidades de acesso e/ou permanência de afro-brasileiros no ensino superior, o programa tem se concentrado na avaliação, monitoramento, divulgação e documentação de uma pluralidade de projetos pioneiros no desenvolvimento de ações afirmativas no campo universitário.